Docente do ISPI lança livro intitulado “ Liderança na Gestão das Escolas de Formação de Professores em Angola”

A tese de doutoramento do professor do Instituto Superior Politécnico Independente -ISPI,  Justino Cangue, foi adaptada em livro com o título, “ Liderança na Gestão das Escolas de Formação de Professores em Angola” e será apresentada oficialmente ao público no ISPI.

O livro composto por sete capítulos, apresenta um estudo sobre a gestão escolar a nível da região Centro e Sul do país e a sua escrita foi motivada pelos longos anos de trabalho do autor como professor e posteriormente como gestor escolar.

A cerimónia de apresentação oficial do livro, pela primeira vez, está prevista para o acto de abertura do II Semestre no ISPI, instituição onde o autor trabalha como docente no departamento de Ciências da Educação e Formação de Professores.

O professor Justino Cangue explicou que o livro apresenta uma contribuição científica que ajuda a compreender a liderança, separando o conceito da gestão de pessoas, processos pedagógicos, vida pessoal e familiar, que aplicado na prática ajudaria a melhorar a qualidade de ensino e aprendizagem.

O principal público-alvo do livro são os  gestores da educação incluindo os directores de escolas, coordenadores de classe, estudantes universitários, investigadores e “amantes” da gestão, sublinhou  o professor Justino Cangue.

O autor sublinhou que dada a relevância do tema da tese de doutoramento, defendida em 2018 na Universidade de Sevilha em Espanha, foi proposto adaptar o conteúdo em livro e torna-lo acessível a todos os estudiosos e interessados em liderança.

Segundo Justino Cangue, neste momento o livro já esta a ser lido na União Europeia e disponível em formato físico na Espanha, Inglaterra, França, Portugal e Moldávia, assim como no formato digital para o resto do mundo na plataforma digital da editora Generis Publishing.

“O livro apresenta uma contribuição científica que ajuda a compreender a liderança, separando o conceito da gestão de pessoas, processos pedagógicos, vida pessoal e familiar que aplicada na prática ajudaria a melhorar a qualidade de ensino e aprendizagem”, sublinhou o autor.

Justino Cangue que exercitou a docência por mais de vinte anos e que é gestor escolar há cerca de seis anos, afirmou que a falta de liderança dos gestores escolares contribui para o insucesso do processo de ensino e aprendizagem.